關于乒乓球的結合技術

毕尔巴鄂竞技历史球星 www.zjechh.com.cn 在我的論文中,很多地方都談到了結合技術。
其實,任何非周期性的運動項目或以技能為主要特征的運動項目,都體現出了結合技術的特點。
乒乓球是球類運動中對技能要求最高的項目。技能要求體現在哪里呢?主要體現在技術的多樣性和復雜性。沒有任何一個球類項目的技術門類有乒乓球這樣繁多,也沒有任何一個項目在旋轉、速度、力量、落點、節奏等方面有乒乓球這樣明顯的制衡要求。
我們可以把乒乓球技術分為單個技術和結合技術,目的并不是使二者割裂開來,而是為了加強對技術的分析,便于掌握技術。這種分類,只是訓練的需要,而決非是比賽的反映。
我們強調提高技術的質量,包含兩個方面的含義。
1)對單個技術質量的要求。
各種技術都有各自相應的質量標準,盡管這些標準不可能做到量化,但仍然存在著明確的評價體系,這個體系來源與當前比賽中該項技術的最高水平。比如正手弧圈球的質量,我們就可以把王勵勤、馬林、比利時的塞弗等著名選手作為參照;反手弧圈有希臘的格林卡、德國的波爾、奧地利的施拉格。如此類推,我們可以把當今各種技術最高水平的代表作為我們單個技術的質量參照體系,這樣,我們對技術的質量標準就有了一個清晰的認識和評價。
2)對結合技術的質量要求。
上述建立單個技術質量評價體系的方法同樣適合于對結合技術評價體系的建立。所不同的是,建立結合技術質量評價體系,除了對單個技術質量的評價外,還要考慮到打法類型、技術風格和個人特點(包括特長技術)。比如削攻打法,可以參照韓國的朱世赫,其反手的穩健削球和正手的弧圈搶拉形成了削中反攻的結合技術,完美的展現了該類打法的鮮明特色。作為中國快攻打法新銳的馬林、王浩,既體現了傳統的前三板優勢,又具備了中遠臺抗衡的能力,他們在比賽中所表現出來的各種結合性技術,可以作為直板打法的努力方向。中國女隊選手張怡寧相持中結合技術的使用體現的淋漓至盡,凡此種種,都可以成為我們在進行結合技術訓練時的基本模式進行比照。
訓練中,我們把技術分為單個技術和結合技術來安排練習,從技術的形成角度和掌握技術的規律上分析,不無道理,也會收到明顯的成效。但訓練就是訓練,不能替代比賽。訓練中形成的技術,尤其是單個技術,在比賽中出現的概率幾乎為零。道理很簡單,比賽中,所有的單個技術全部都融入了結合技術的較量之中,絕對沒有任何選手與你進行單個技術的對抗。
這就是平時訓練中,我們為什么要定期或不定期的多安排一些對抗性的練習和比賽的緣故。唯有這樣,才能促使訓練中形成的技術向比賽中實戰技術的方面遷移。
我們還可以對結合技術進行一些必要的分析。大體上結合技術也可以分為兩類:
一類是動作相近、功能相同的結合性技術。比如:拉后快攻、拉后扣殺、臺內正手挑起接拉或攻、反手推檔中彈擊、正反手拉打、推擠下旋等。
這類結合技術的訓練要點是,要求運動員要對參與結合技術的所有單個技術有明確的動作概念(即動作的分化),既要弄清楚單個技術之間的區別,又要把握好它們之間連接上的要領,從擊球時間、拍形調整、發力方式、節奏控制等細微末節上不斷體會,直至熟練。
另一類是動作不同、功能相反的結合性技術。比如:搓中突擊、削中反攻、發球搶攻、拉后搓擺、搓撇等。這類結合技術的訓練要點是,運動員要在準確判斷旋轉的基礎上,使用結合技術來改變球的旋轉,打破擊球節奏。這類結合技術動作的結構完全不同,要求運動員要具備高度的應變能力和協調能力,注意身體重心的交換與還原。
上述分類也是基于訓練的角度來考慮的,比賽中這兩類結合技術并沒有截然分開。因此,隨著結合技術訓練程度的進一步加深,兩類結合技術應交織和融合在一起,在攻防兩個層面全面鋪開,只有這樣,訓練才真正做到了與實戰結合,運動員的技術水平也才會有顯著的提高。

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